Данный урок можно также изучать на английском, немецком, и испанском языках.
В предыдущем уроке мы познакомились с основными буквами корейского алфавита. Но есть еще буквы, которые необходимо выучить, прежде чем двигаться дальше. К счастью, основы составления слогов мы уже знаем, осталось изучить побольше букв.
Первая новая буква может снова показаться непонятной, так что ее тоже нужно просто запомнить. Эта букваㅇ. В предыдущем уроке мы уяснили, что корейские слоги пишутся одним из следующих способов:
Также мы запомнили, что второй буквой в слоге ВСЕГДА является гласная, а остальные согласные. Абсолютно всегда.
Это значит, что №1 в слоге всегда будет согласная (как и №3, если она есть). Но значит ли это, что каждый слог обязательно начинается с согласной?
Ответ такой: в какой-то мере, да.
Когда слог начинается с буквы «ㅇ», она не произносится, и первым звуком будет гласный, стоящий в слоге под номером 2. Например:
안 = ан
운 = ун
온 = уон
업 = оп
Используя эту «немую» букву, мы спокойно можем следовать правилу из 1го урока: №2 в слоге – ВСЕГДА гласная.
Однако то, что делает букву ㅇ сложной – это звук, который она обозначает, если стоит в конце слога. Находясь на позиции №3 в слоге, она звучит как Н, которое произносится в нос (для тех, кто изучал английский – произношение сходно с английским окончанием «-ing»). И хотя она и романизируется сходно с этим окончанием (ng), никакого звука Г там НЕТ! Не было, нет и не будет. Никогда.
Примеры:
강 = ка(н)
방 = па(н)
깅 = ки(н)
공 = куо(н)
Буква ㅇ может быть одновременно и №1 и №3.
앙= а(н)
Кроме буквы ㅇ сегодня есть еще несколько новых букв. К счастью, каждая из них очень похожа на буквы, которые мы уже знаем. Но, с другой стороны, это добавляет нам больше сложностей, потому что разницу между ними уловить не так-то просто.
Разделим их на группы:
Группа ㄱ
ㄱ эту букву мы уже знаем (К, Г)
ㄲ – новая буква. Это две буквыㄱ, которые пишутся слитно и считаются самостоятельной буквой. Звучит она похоже на самуㄱ в случае, когда она читается как К, но эта К более четко выражена.
ㅋ – тоже новая буква и тоже звучит она похоже на самуㄱ в случае, когда она читается как К, но здесь добавляется легкоепридыхание, и получается едва уловимое «К(х)».
Группаㅂ
ㅂ эту букву мы уже знаем (П, Б)
ㅃ – новая буква. Это две буквыㅂ, которые пишутся слитно и считаются самостоятельной буквой. Звучит она похоже на самуㅂв случае, когда она читается как П, но эта П более четко выражена.
ㅍ – тоже новая буква и тоже звучит она похоже на самуㅂв случае, когда она читается как П, но здесь добавляется легкое придыхание, и получается едва уловимое «П(х)».
Группаㅈ
ㅉ – новая буква. Это две буквыㅈ, которые пишутся слитно и считаются самостоятельной буквой. Звучит она похоже на самуㅈв случае, когда она читается как Ч, но эта Ч более четко выражена.
ㅊ – тоже новая буква и тоже звучит она похоже на самуㅈв случае, когда она читается как Ч, но здесь добавляется легкое придыхание, и получается едва уловимое «Ч(х)».
Группаㄷ
ㄷ эту букву мы уже знаем (Т, Д)
ㄸ – новая буква. Это две буквыㄷ, которые пишутся слитно и считаются самостоятельной буквой. Звучит она похоже на самуㄷв случае, когда она читается как Т, но эта Т более четко выражена.
ㅌ – тоже новая буква и тоже звучит она похоже на самуㄷв случае, когда она читается как Т, но здесь добавляется легкое придыхание, и получается едва уловимое «Т(х)».
Группаㅅ
ㅅ эту букву мы уже знаем (С, Щ)
ㅆ – новая буква. Это две буквыㅅ, которые пишутся слитно и считаются самостоятельной буквой. Звучит она похоже на самуㅅв случае, когда она читается как С, но эта С более четко выражена.
Как уже говорилось раньше, с одной стороны, эти буквы простые, так как они построены на буквах, которые мы уже знаем. С другой стороны они добавляют больше трудностей, поскольку звучат очень похоже друг на друга.
Все эти новые буквы могут образовывать слоги по тем же правилам, что и буквы, изученные в первом уроке. Например:
ㄸ = тт
ㅏ = а
ㅇ = (н) – носовое Н
ㅏвертикальная, то есть если мы составляем слог, получается так: 땅 (тта(н))
ㅌ = т(х)
ㅗ = уо
ㅇ = (н)
ㅗгоризонтальная, получаем: 통 (т(х)уо(н))
Таблица, приведенная ниже, составлена по тем же принципам что и в прошлом уроке. Мы приводим ее с той же целью – показать, как новые буквы из этого урока в сочетании с гласными образуют слоги.
Опять же, на данном этапе важно уяснить конструкции построения слогов, а не запоминать их. Все слоги, указанные в таблице, можно найти в корейских словах. Стоит обратить внимание на произношение новых согласных в сочетании с гласными.
| ㅣ | ㅏ | ㅓ | ㅡ | ㅜ | ㅗ | |
| ㅂ | 비 | 바 | 버 | 브 | 부 | 보 |
| ㅈ | 지 | 자 | 저 | 즈 | 주 | 조 |
| ㄷ | 디 | 다 | 더 | 드 | 두 | 도 |
| ㄱ | 기 | 가 | 거 | 그 | 구 | 고 |
| ㅅ | 시 | 사 | 서 | 스 | 수 | 소 |
| ㅁ | 미 | 마 | 머 | 므 | 무 | 모 |
| ㄴ | 니 | 나 | 너 | 느 | 누 | 노 |
| ㅎ | 히 | 하 | 허 | 흐 | 후 | 호 |
| ㄹ | 리 | 라 | 러 | 르 | 루 | 로 |
| ㅇ | 이 | 아 | 어 | 으 | 우 | 오 |
| ㄲ | 끼 | 까 | 꺼 | 끄 | 꾸 | 꼬 |
| ㅋ | 키 | 카 | 커 | 크 | 쿠 | 코 |
| ㅃ | 삐 | 빠 | 뻐 | 쁘 | 뿌 | 뽀 |
| ㅍ | 피 | 파 | 퍼 | 프 | 푸 | 포 |
| ㅉ | 찌 | 짜 | 쩌 | 쯔 | 쭈 | 쪼 |
| ㅊ | 치 | 차 | 처 | 츠 | 추 | 초 |
| ㄸ | 띠 | 따 | 떠 | 뜨 | 뚜 | 또 |
| ㅌ | 티 | 타 | 터 | 트 | 투 | 토 |
| ㅆ | 씨 | 싸 | 써 | 쓰 | 쑤 | 쏘 |
Даже для тех, кто изучает корейский годами, очень сложно уловить разницу междуㄱ, ㄲ и ㅋ; ㅈ, ㅉ и ㅊ; ㅂ, ㅃ и ㅍ; ㄷ, ㄸ и ㅌ; и ㅅ и ㅆ.
К примеру, попробуйте уловить разницу между:
ㄱ, ㄲ и ㅋ
Если “ㄲ” чем-то и отличатся от двух других, тоㄱ и ㅋ звучат практически одинаково.
В предыдущем уроке были приведены несколько таблиц с построением всех возможных вариантов слогов со всеми согласными, с которыми мы познакомились за урок. Если делать то же самое еще и для новых согласных, будет уже слишком громоздко. Вместо этого приведем таблицу, в которой покажем все возможные слоги с согласной ‘ㅇ’, в случае, когда она стоит в конце слога.
И как в прошлом уроке – если слог является словом сам по себе, он выделен и подчеркнут. При наведении на него мышкой, появится перевод на английский. Если слог не встречается ни в одном слове, он выделен серым цветом.
Последняя буква: ㅇ
| ㅣ | ㅏ | ㅓ | ㅡ | ㅜ | ㅗ | |
| ㅂ | 빙 | 방 | 벙 | 븡 | 붕 | 봉 |
| ㅈ | 징 | 장 | 정 | 증 | 중 | 종 |
| ㄷ | 딩 | 당 | 덩 | 등 | 둥 | 동 |
| ㄱ | 깅 | 강 | 겅 | 긍 | 궁 | 공 |
| ㅅ | 싱 | 상 | 성 | 승 | 숭 | 송 |
| ㅁ | 밍 | 망 | 멍 | 믕 | 뭉 | 몽 |
| ㄴ | 닝 | 낭 | 넝 | 능 | 눙 | 농 |
| ㅎ | 힝 | 항 | 헝 | 흥 | 훙 | 홍 |
| ㄹ | 링 | 랑 | 렁 | 릉 | 룽 | 롱 |
| ㅇ | 잉 | 앙 | 엉 | 응 | 웅 | 옹 |
| ㄲ | 낑 | 깡 | 껑 | 끙 | 꿍 | 꽁 |
| ㅋ | 킹 | 캉 | 컹 | 킁 | 쿵 | 콩 |
| ㅃ | 삥 | 빵 | 뻥 | 쁭 | 뿡 | 뽕 |
| ㅍ | 핑 | 팡 | 펑 | 픙 | 풍 | 퐁 |
| ㅉ | 찡 | 짱 | 쩡 | 쯩 | 쭝 | 쫑 |
| ㅊ | 칭 | 창 | 청 | 층 | 충 | 총 |
| ㄸ | 띵 | 땅 | 떵 | 뜽 | 뚱 | 똥 |
| ㅌ | 팅 | 탕 | 텅 | 틍 | 퉁 | 통 |
| ㅆ | 씽 | 쌍 | 썽 | 씅 | 쑹 | 쏭 |
Надеюсь, что вы и теперь не слишком запутались, ведь добавились еще буквы, которые необходимо запомнить. В следующем уроке мы познакомимся с оставшимися буквами, которые нужно выучить, прежде чем начать изучать слова и предложения. Пока можно тренироваться составлять как можно больше слогов с теми буквами, которые уже изучены.
Прежде чем перейти к следующему уроку, удостоверьтесь, что вы:
- Знаете новые согласные, изученные в этом уроке,
- Умеете составлять слоги их новых согласных и гласных.